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第十六章 希望（第1页）

最开始他们还文绉绉的使用最新传播开来的法语。

经过长时间阐述在场人众所周知的现状。

他们讨论的论点终于从找不到接班人变成了为什么小巫师不再对传统的魔法感兴趣。

又是一番长时间的吐槽手下学生的各种抱怨事。

终于，不知是谁提出了为什么不比较下现在与以前相比，小巫师究竟面临什么样的环境。

在场的人才终于意识到。

革新派的新思想和新文化造成的冲击是巨大的。

别的不说，就连他们身为长老，在漫长的数十年法国傲罗的统治下。

他们都习惯性的用法语代替他们的通用语。

意识到这一点，现场忽然一片寂静。

随后，他们又开始嗷嗷的用通用语表达该如何刺激学生。

为了让学生水平快提高。

他们毫不犹豫的通过了一项决议。

那就是放开那些危险魔法的修习年龄。

也就是说，高年级的魔法低年级就可以学习。

但这样的话，对高年级的学生是不公平的。

他们纷纷又讨论该如何教授高年级学生。

炼金术。。。除了一些特殊的黑魔法物品，有尼可·勒梅照顾的法国魔法部炼金术水平吊打乌加度。

天文学。。。这个人才辈出的年头，天象几乎每时每刻都在变。不到触碰命运之力的程度，其实还是大佬手下的棋子。

变形术及其进阶魔法。。。

说到这个，他们就不困了。

在场的长老都来自天南海北不同的部落。

每个部落都有独一无二的特色图腾。

也许他们变形之后的动物是一样的。

但是，图腾所代表的的魔纹魔法是独特的。

比如同样都是老虎。

有的部落强化了身躯，在人形态上，他们每一次挥拳，运动肌肉附近的纹身都会激活泛光，最终形成一个虎型拳印造成强力的伤害。

有的部落则是强化了视线，确切的说是灵魂强度。俗称虎目一瞪，敌人埋头便拜就是如此。

在场没有人有敝帚自珍的想法。

开玩笑，要是与图腾相呼应获得传承，那你一定是认同甚至信仰这个部落文化的。

要是以前，学生并不会认真学习，他们不会辛苦修炼的。

即使是高年级，长老也不会强迫他们学习。

双方都懒得动是一码事。

要是那些优秀的小巫师还好说，他们很容易为部落带来新生力量。

那些天赋一般且不能吃苦的小巫师，则纯纯是给部落带来生存压力。

总之，以前的毕业之日，众长老都是在扯皮推搡，各种不要多余的小巫师。