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第190章（第3页）

老师怎么可能就这么放过两个罪魁祸，直接把两人抓到了办公室进行考核，敢请假那么久，看他怎么考核这两个家伙。

今天不让这两个孩子留堂，就是?对不起?自己。

朱英盛跟赵军愁眉苦脸跟着老师走了，周卫军也?打算打道回府，结果刚转身?，就听到了学生们的?窃窃私语，听清楚内容，他算是?明白?什么叫做人言可畏，谣言猛如虎了。

孩子们的?想象力实?在是?太?丰富，丰富得让人忍俊不禁。

真能想，也?真敢想。

秉着独乐乐不如众乐乐的?心思，周卫军飞回了朱家，然后把孩子们的?流言都说给王蔓云听了，听完，王蔓云也?笑得直揉肚子。

明明一件简单的?事，经过大人，小孩，各种渠道一顿宣传，朱英盛由普通人变成了神人。

然后神人中午被留堂了。

老师为了不让家长担心，还特意来赵、朱两家，把情况说明，并让两家给孩子准备饭菜，他亲自带回办公室监督。

因为他也?要留堂，要陪着两个孩子。

王蔓云跟叶文静都是?通情达理的?人，老师也?明确说明不是?两个孩子没有跟上课程，也?不是?考核不达标，而是?他想磨一磨两个孩子的?性子。

两个孩子都聪明，太?聪明了，需要多打磨。

王蔓云一听，立刻就去厨房给两个孩子准备了两大盒饭菜，赵家那边就不用再?准备了。

“安老师，你的?教育理念是?正确的?，小盛跟小军确实?聪明，但我也?担心他们聪明过头，是?得给两个孩子磨磨性子，辛苦你了。”

王蔓云感激老师的?据实?相告，也?感激老师对两个孩子用心。

因为不管什么时代?，不是?所有老师都愿意这么为孩子着想的?。

安老师严肃的?表情因为王蔓云的?话缓和下来，他不担心家长不满，却对王蔓云的?理解支持很欣慰，朱家两个孩子他都教过。

朱英华现在在部队的?打磨下已经非常沉稳，也?崭露头角立功，他很放心，唯一不放心的?就是?更小的?朱英盛。

朱英盛这孩子胆子大，他担心今后胆大惹祸。

“王同?志，我们当老师的?唯一念想就是?把所有学生教导成才，过程中可能会很严厉，只要你们当家长的?能理解，我们就非常满足，不需要家长们的?感谢，因为这是?我们的?本?职工作?。”

安老师拒绝王蔓云的?感谢，只是?郑重申明了他们当老师对于学生的?期盼。

“安老师，老师是?我们家长最敬佩的?人，我们家长精力有限，只能教孩子做人做事，却教不了他们太?多知识，是?老师们的?辛苦让孩子们真正学到本?事，谢谢你们的?无私付出。”

王蔓云认真又尊敬地看着安老师，最后祝福道：“我祝您桃李满天下，所有学生都是?国家栋梁，人品高?贵之人。”

这话安老师爱听。

他教学生，也?爱学生，学生们今后过得好，本?事大，就是?他最开心与满足的?。

离开朱家，安老师嘴角还微微翘着，打算回到办公室亲眼看着两个孩子吃完饭，再?好好给两个孩子上上课。

书本?上学到知识是?死的?，得结合实?际，灵活应用。

朱英盛跟赵军完全不知道王蔓云的?一番话，让安老师对他们更严格，如果知道，两人一定会哭。

叶文静是?安老师走后一会来的?朱家。

两个家长说起?安老师的?严厉，都理解与高?兴，有老师给他们家孩子操心，说明两家的?孩子今后只要不走歪，一定是?栋梁。