言情小说

第104章 直观感受恐怖吧（第2页）

“所以我们要进行精品化，就以顾6同学的两篇文章作为改革的开篇。”

嚯！

胡主任在一旁面露诧异，翻译成更浅显易懂的话。就是《怖客要换路线，而顾6的作品，就是“标杆”“镇场石”“先声夺人之声”。

刚才在顾6未到之前，刘校长和汪社长简单聊了几句，也不清楚远道而来具体的原因。

现在知道原因的刘校长说，“顾6同学这么小，写出来的文章能担此重任吗？”

刘校长并非是贬低自己学校的学生，只是护一手，别上太大压力，揠苗助长可不好。

汪社长闻言说，“《铁柱和《在白色房子唱月歌绰绰有余。特别是后者。我审阅《新青年的投稿时，见识到许多青年才俊，年纪轻轻就拥有扎实的文笔，和深厚的文学基底，但顾6同学——”

“思想深度让我震撼，特别是看完《在白色房子唱月歌之后。”

“对于故事内核，我有个模糊的猜想，主角是天生灵体，可以让鬼魂附身，再将怨灵送去白色房子，从而让怨灵进入轮回。”

“主角没任何思考，全都是听从师傅的指令，就像孩子和父母的关系，很多父母把孩子当成自己的延续，不顾孩子想法，强加各种兴趣班，就像鬼魂附体，会让主角极度不适。”

汪社长说，“我也养大了两个孩子，也自诩开明和尊重他们，但看到故事里的这层隐喻依旧忍不住反思自身，有没有我开心即孩子开心，我喜欢即孩子喜欢。”

“其实我有比较不同的解答。”黑皮的董主编插话，“主角‘我’感受到的幸福是片面和虚假的。但当主角觉醒自我意志，想要追求真实幸福时，虚假的幸福也随之消失，甚至连师傅也死了。我认为故事是在讨论幸福究竟是什么。”

幸福究竟是什么？

反思家庭教育？

这是高一学生该思考的东西？

况且还浓缩在一篇灵异小说里，这是什么样夸张的写作能力啊？！

胡主任和刘校长，此时此刻才直观感受到，顾6写作能力的恐怖。

“作品布之后，已经不属于作者了，怎么理解都可以。”顾6眼见董汪二人把目光移了过来，连忙掏出了一句万金油式的回应。

有一说一，眼前的主编和社长，从文章中解读到的东西，远顾6抽到时的阅读理解。

难怪可以获奖。顾6心里想着。果然好的作品是反映社会的，因此从各个角度解读都合理。

“我们杂志愿意开价千字22o。”董主编说。

汪社长补充，“我以新青年出版社总编的名义保障，愿意帮你出一本短篇小说集。”

千字22o的高价稿酬没吸引顾6，反倒是帮忙出版短篇小说集这个条件引起了他的注意力。

布十几篇精彩短篇小说，顾6早想出个合集了，否则那么多好作品不都浪费了吗？

顾6本想等自己有名声之后，再做打算，现在看来，无心插柳柳成荫啊！

既然对方给出了无法拒绝的条件，那么顾6当即答应与《怖客·新锐阅读合作，明日双方就签订合约。

虽说帮忙出版不会写到合约里，但出版总社的副社长当着重点高中校长许下的承诺，可信度还是相当高的。