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第245章 摧毁教育（第3页）

与本州岛上的居民相比，可以说是天壤之别。

很多罪民看到九州岛和四国岛上的居民过的生活，不由得心生羡慕。

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不少人趁夜横渡海峡，为的就是偷渡到九州岛上混一口饱饭吃。

除了挑动内部人对立之外，魏武还将这些写入了课本之中。

不断的固化这种思想，让新生一代从小就接受这种教育。

魏武相信，只要再过两三代人，新的民族就能从自己的手中诞生。

到时候，日本就算是挣脱了枷锁，也会陷入不断的内乱之中，再也没有崛起的可能。

在教育层面，魏武也进行了一番精心的设计。

首先，全民普及义务教育。

所有适龄儿童，必须上学，罪民除外。

看起来很美好，但魏武在里面掺杂了大量的私货。

魏武整体上实行的是快乐教育。

主要以音乐，体育，美术，手工为主，数学，国文为辅。

六年级的毕业考试是100以内的加减乘除混合运算。

国文是能写一段200字的短文描述图片里的内容。

其含金量可想而知。

中学也是以音乐，体育，美术，手工为主。

大学不设定理科和工科课程，全是艺术科和文科。

考大学最重视的艺术考试。

只要艺术考试合格，文化课哪怕是零分也可以录取。

反之，如果文化课满分，艺术考试不合格，不会有任何大学会录用。

魏武的目的很简单，就是彻底摧毁日本的工业潜能和人才基础。

让其整个民族变成能歌善舞，但没有任何发展潜力的民族。

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