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第143頁(第2页)

她壓低音量一通描述,康大學霸看看陳溫予,再看看夏汐,大抵是將這個稱謂理解成了夏汐專屬,是只有夏汐能夠喊的意思。

康璇理解地點頭,對這個結論適應良好:「我明白了。」

陳溫予不明白。

等到她勉強從鄒荔與康璇的對話中拼湊出事實,陳溫予從康璇善解人意的態度里,讀懂了她背後未盡的深意:這難道就是好摯友之間的小情?

陳溫予肉眼可見地哽了一下。

她有心再辯白幾句,實則無從辯起,強行說明只會越描越黑,解釋什麼都不對勁。陳溫予欲言又止,止言又欲,兩難間選擇了更輕鬆的那個。

算了。

她不吭聲,夏汐更不會主動。

『陳老師』叫不了,『溫予』總行了吧?

這次陳溫予應得痛快,經由夏汐起頭,再有安城一中這個大環境的薰陶,陳溫予完全接受了這套叫法,也主動用這套叫法稱呼其他人。

聶佳禾——也就是短髮女生——陳溫予朋友圈裡難得的名字三個字的存在。

日子一天一天過著,陳溫予的生日就在本周。

這段時間相處下來,陳溫予與以聶佳禾為的幾人算是完全熟悉起來了。陳溫予和她們先有著夏汐前舍友與舍友之間的這層關係,現又多了共同給『內鬼』組織生日驚喜的交情,之後因由英語角活動這一契機,徹底將陳溫予推到了人群當中去。

英語角活動中,陳溫予與聶佳禾等人被分到了同一個小組,兩人『溫予』『佳禾』地互相喚著。

同一個小組的還有夏汐等人。

英語老師組織這個活動純屬機(心)緣(血)巧(來)合(潮),活動機制很是簡單,小組劃分更是隨便。彼時英語老師大手一揮,對著空氣橫豎各比劃兩刀,將教室『切』成等分的九塊,一塊就是一組,隊名隊長隨她們自己內定,後續將會另外組織演講比賽。

評委正是英語老師。

為表英語老師之仁慈民主,贏了的沒獎勵,輸了的也沒懲罰,英語老師言之鑿鑿,誓要從根源上杜絕偏頗不公的現象。

什麼都考慮到了,就是沒說萬一平局怎麼辦。

這賽,她們班已經比了三輪了,每輪最少賽四場,攏共十二次比賽,合計打了十二場平局,一平局就得交一篇不少於三百詞的賽後感,區區半個多月的時間,班裡的學生們用英語陰陽怪氣的本事直線飆升。

都是差不多的水平,經由英語老師三番兩次名為激勵實則挑撥下來,以壓倒性的姿態贏難,輸個一塌糊塗又不甘心,一群人不上不下地耗著,都憋著勁要「弄死其他組」。

「夏汐,這次還你上?你英語好。」同學們玩笑著提議:「或者鄒荔你上?你英語爛。」

「你怎麼不說你自己上?」鄒荔翻了個白眼,悄摸打聽:「憑直覺,我猜我們這次小組對上的會是五隊,怎麼樣?對面那隊派誰?」

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