相比外部的植物,學校里的植物少了很多,而且大多都是正常形態,除了過於安靜和荒蕪,整座學校看起來和蘇荼在自己世界見過的並無任何不同。
整座縣城都被變異植物侵入,這所學校里沒看見幾株變異植物,蘇荼一邊朝著教學樓走去,一邊低聲問田允:「植物系異怪會主動避開某個地方嗎?」
田允作為植物再生系異能者,對植物系多有了解,從小見過的植物異怪不少,此時回答道:「一般出現這種情況,說明這個地方存在的異怪,對植物系異怪的壓制力很強。」
蘇荼回想剛才路過的建築物,包括醫院等大型建築,其中都長滿了各種植物。
「這種對植物異怪壓制力強的異怪,是等級壓制還是能力壓制?」蘇荼問。
從楊危齊給的資料來看,學校中的老師異怪,是中級異怪,但能力未知,如果能提前知道她的能力,待會對上了會有很大幫助。
「能力壓制,」田允說,「可能這隻異怪的能力和火或者電屬性有關。」
蘇荼沉思,按照克制植物的屬性來說,的確這兩種比較常見。
不過,奇怪的是,既然壓制植物異怪,那為什麼學校外牆一圈會被植物包裹起來?
在兩人一邊分析一邊行進下,終於進入操場前方的育德教學樓中。
學校一共五棟樓,兩棟教學樓,三棟宿舍樓,外加中間一大片操場。
此時蘇荼兩人最先進入的是最大的一棟教學樓,掛著育德的牌子。
教學樓目測六層,兩人進入一樓後,決定每一層分左右兩側單獨搜索,再到中間集合一起搜下一層。
據田允剛才所說歷屆的實戰測試中,異怪們都是具有部分智慧的變異種類,不會像低級異怪那樣待某個地方等著攻擊人類。
而每次實戰測試的地點中,都會有每隻異怪的大本營,它們會隱藏在其中,需要學員自行探索。
蘇荼負責左邊的幾件教室,一一檢查之後發現,這幾間教室都是化學實驗室,實驗教具早已損壞,教室中也布滿了厚厚的灰塵,並沒有發現任何和異怪有關的線索。
集合之後,田允的結果也是一樣,他檢查的幾間教室像是生物有關的教室,不少玻璃管中泡著各種東西,散發著刺鼻氣味,有些玻璃管已經破了,藥水在地面上形成一灘污漬。
兩人整合消息之後,一起前往二樓。
二樓依舊是分開搜索,蘇荼來到左邊第一間教室,推開門踏進去。
這是一間普通的教室,桌椅擺放整齊,黑板前講台上的粉筆散落幾根,一切都像是剛有人上完課,放學後的教室。
大量的灰塵鋪在所有桌椅上,又在時刻告訴進來的人。
這裡已經荒廢很久了。