這裡的大寨,指的是晉省的大寨村這個地方。
至於為何要學習大寨,是因為大寨村原本是一個可以稱得上是「窮山惡水」的地方。
全村六十戶人,在建國後,為了改變惡劣環境,擺脫貧困的現狀。全村人努力奮鬥,在眾人的不懈努力下,改變了當地的地貌,在遇到困難的時候,仍然堅持到底,最終靠著自身的艱苦奮鬥,徹底的甩掉了貧困的包袱。
最開始的時候,學習大寨村的經驗與精神,只是在晉省中鋪開。
但隨著這場學習的運動愈演愈烈,在□□年的時候,中央領到人就提出了「農業學大寨」的號召。
此後大寨成為一個生產典型,成為全國農業戰線上的一張旗子。
在這一運動上的思想指導,在最初的時候是「自力更生、艱苦奮鬥」。
況葉下鄉之後,九大隊這邊其實也有相關的學習運動。
比如墾荒、水渠的修建等等,期間整個九大隊的隊員們一起行動,不懼艱苦,就是大寨的一種精神。
但隨著十年動盪開始,農業學大寨的相關運動,就況葉就有一種越走越偏的感覺。
這其中的原因,也是出在十年動盪上。
這個期間,「以階級鬥爭為綱」的相關運動,讓這一運動中人為製造了一些階級鬥爭,讓期間也些人收到了不公的對待。
而之後,有些地方為跟著政策走,在實施的過程中脫離了實際。
畢竟不是任何地方都和大寨一樣,根據當地的客觀實際進行相關的調整才是最好的。
就是安瓊縣這邊,也有相關的公社因為在政策推行中過於脫離實際,產生了一些問題。
就比如為了強行推行,大寨和晉省一些地區實行的先生產大隊所有制過渡的做法,取消了隊員的自留地、取消了集市貿易,甚至搞「平均公分」等等舉措,都太過脫離實際。
這其中對農民造成的損失,也非常的大。
就說自留地,這可是農村人非常重要的資產。
生產大隊的絕大部分土地都是公有的,但自留地的產出卻是屬於農民自己的。
自留地的產出,是農村人補貼家用,口糧、蔬菜等東西的來源。
取消自留地,這其中的損失,是誰也承受不了的。
集市貿易,更不用說。
雖然現在私人售賣東西受到了限制,集市已經蕭條了不少,但每家每戶總有要換東西的時候。
而搞所謂的「平均工分」,這簡直就是打擊農民生產積極性的東西。
反正干多干少都是那麼多公分,誰不想輕鬆一點。
這個政策一旦實施,況葉相信地里的草可能長得比人還高。