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第41章 硬币式电磁步枪发明上映（第2页）

《我爱发明》节目更倾向于发明成功后的展示效果，硬币式电磁步枪更倾向于研发的故事，讲述遇到什么难题等等。

因为重心不同，故事的先后顺序与重点自然不同，虽然结果都是研发成功了，但依然让看过纪录片的人直呼好看。

就这样50多分钟过去了，上千万观众也观看完成了《我爱发明》节目。

其中有些人直接切换了频道去看其他节目，没有丝毫留恋的意思。

有些人则是打开了自己的电脑或者手机找到B站，想看看B站里的其他发明视频。

毕竟刚刚主持人特别介绍了一下林峰是B站UP主的事情，讲述了林峰有许多发明已经上传到了B站。

此时目睹到硬币式电磁步枪是如此的强大，观看完硬币式电磁步枪的人们如何不对林峰的其他发明心生好奇呢。

（）;（）　　但不等这些人观看林峰的其他发明视频，随着他们点击B站的网页或者手机APP后，他们惊讶地发现林峰竟然在直播中。

面对此情此景，因《我爱发明》节目而过来的电视观众们自然是点击了直播，想看看林峰在说些什么做些什么。

“大家好，欢迎大家来到‘林峰的科研实验室’”

林峰看着直播间里短短时间增长到60万，并且正在以每秒两三万速度增长的直播间打起了一声招呼。

按照现在的涨势，预计大概用不了一分钟就能突破上百万人数吧，就是最终不知道有多少。

“林峰，又见面了。”

“硬币式电磁步枪很厉害啊，兵工大的教授都说没有多大的改进空间了。”

“林峰你那时英勇对抗野猪的画面很帅啊！”

“话说美女呢？这次美女在不在呢？”

“林峰，你和那美女什么关系啊？”

“林峰你牛鼻啊，竟然凭借一个发明逼迫教育衙门做出改变！”

“可惜林峰虽然牛鼻，但手写机器人的销量确实是被迫降低了。

毕竟学生和教师购买手写机器人的目的，绝大部分都是用于抄作业与手写教案啊。”

“这事我也听说了，手写机器人的销售群体就是学生、教师、体制基层。

现在没有了学生、教师两大消费群体，不知道星途科技的损失有多大，不知道林峰是什么样的看法？”

此时直播间里是一片密密麻麻的讨论之声，数十万网友都有自己的问题想问。

但因为是同一时间发问，所以林峰实际只能看到几条比较明显的弹幕。

就这样足足等了十多秒，询问的弹幕终于空了，达到了不影响直播的程度后林峰笑着说道：

“问问题的人太多了，我就先随便选个问题回答好了。”

听到林峰的话语，直播间里的网友们轻轻点头，随后好奇的看着林峰。