(中文意思:慕实施假设他的脚趾是玫瑰,不过,慕实施的假设错了。
慕实施知道他的脚趾并不是玫瑰,因为他仅仅假设它们是玫瑰。)”
这一段英语听力,语极快,而且饶舌!
就像外国版的“红鲤鱼与绿鲤鱼与驴”绕口令。
英语不好的人,就会听的晕头转向。
而明珠小学的学生们,一个个听得津津有味。
这让后排听课的五位外校老师,全愣住了!
我擦?
这种高难度的绕口令英语,竟然是明珠小学平日里的课堂练习?
几位听课老师,凑在一起,小声的交流着:
“我去!仅仅是平时课堂上的听力练习,都这么难了?!”
“我可能教了一个假学校,为什么我班上的学生一个个都英语不及格?”
“我人傻了!明珠小学实在太可怕了!”
“各位老师,我今天算是长见识了!”
这些老师们,一个比一个表情古怪。
面面相觑,呆若木鸡!
就在他们还没反应过来的时候,第二道听力题又来了!
“请根据听力,翻译下列英语句子。
hatisbrokennetbereforged!
(断剑重铸之日,骑士归来之时!)
theyareprivi1egedtodieatmyfeet。
(能死在我的脚下,是上天给予他们的恩赐。)
thenetddeathnetues,ei111ive,theyi11die。
(生与死,轮回不止。我们生,他们死。)
bymyi11-thissha11befinished。
(犯我德邦者,虽远必诛!)
。。。。。。”
一连串高难度的英语听力,听得外校的五位老师,头皮麻!
我日?
刚才他刚说的啥玩意?
什么断剑归来的?
这几位老师们,已经开始怀疑人生了!
我勒个去?