墨宝重重点头,迫不及待地炫耀新学到的:妈咪说,每个人除了要到学校学知识,还应该学会生活和生存;妈咪说,这三方面叫学校教育、生活教育、生存教育;今天上午他们进行的就是生活能力的学习。
妈咪怕耽误老爸的午饭时间,正着急做饭呢,一起去帮忙吧。
6泽瑞笑说:“你妈咪说得很正确,爸爸赞同她的观点。你先去,我随后就来。”
墨宝一下地,就蹬蹬蹬地跑走了。
他可是妈咪的得力小助手嘞。
6泽瑞三步并作两步地跑上楼,推开自己卧室的房门。
封闭式阳台上的新花架上,摆满了茂盛的植物,绿油油的,生机勃勃,他不由地绽开了笑。
她不是不进他的私人领地吗?这样一来,每天浇花,她也得穿过卧室,才能走到阳台上吧。
6泽瑞自己都弄不清楚,为什么会隐秘地喜欢她朝他靠近,了解他的生活,闯入他的领地。
仿佛他的世界沾染了她的气息,打上了她的烙印,是一件特别值得高兴和期待的事。
他还很傲骄,是怎么回事。
这下家里增添了盎然活力,就没了小女人感觉到的“空”了吧。
生活还真是用来打造的,用来热爱的,用来享受的。
墨宝来招呼他用餐。
夏琼依边摆筷子边说,那些花,她没有事先征求意见,如果不喜欢,可以再打电话让卖家调换。
6泽瑞回说很好,几种都是生命力旺盛的花,净化了空气,还好打理和养护。
夏琼依被他的话小小地惊了一下,“你也喜欢?只是最普通的芦荟、吊兰、绿萝,都像草一样,只有君子兰像花吧。”
6泽瑞笑说,四种里面只有绿萝不开花,其他三种开的花各美其美,不会成片成片,也不会大朵大朵,美而不妖艳。
尤其是吊兰,绿叶多花蕊小,悄无声息地自我绽放,甚至因为不够惊艳,而引不起人们的关注。
但它们都很别致,坚持着自己的独特魅力。
所以,哪种花又不是其它品种的陪衬呢,哪种花又不是独一无二的呢。
世界本就充满着对立统一。
6泽瑞的形容,令夏琼依弯起了唇角,回应说大自然确有其神奇魔力,允许百花齐放,百家争鸣。
以致有些花,毫不在意其他品种的争奇斗艳,只管沉浸在自己的美丽王国里,既不孤芳自赏,又不顾影自怜,却充满力量感,就那么独一无二的顽强存在着,不以物喜不以已悲地存在着。
清代的袁枚有一小诗《苔》,写得就是这种境界。
没想到6泽瑞顺着她的话头,同她一齐朗诵起来:
“白日不到处,青春恰自来。苔花如米小,亦学牡丹开。”
朗诵毕,6泽瑞一语双关道:“物竞天择,适者生存。不以物喜,不以已悲,顺应环境而自我演化,选择适合自己的方式傲然挺立,很像人类世界某种人存在的姿态。”