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第11章（第4页）

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在班主任们热情邀请下，张晓龙没有贸然回答，而是将目光落在秦爽身上。

秦爽却在看韩武。

班主任们立刻意识到，能否把尖子生拉回自己班级，关键在韩武。

韩武面对众多班主任的邀约，转头向教导主任许梅问道：“许主任，我能问一下，为什么我的测试难度会这么大吗？”

许梅回道：“个人测试难度是由年级所有班主任共同决定。”

一时间，选择给韩武最高难度测试的十名班主任哑巴了。

“我想看他们的投票情况。”韩武说道。

许梅将投票情况找出，向韩武公示。

在场十二名班主任中，九名班主任脸色尴尬，心里骂了刘乐天不知多少遍。

剩下的二人，一个在庆幸选择了弃权，另一个则在上下打量韩武。

“两位老师，如果我加入你们的班级，你们能给我什么？”韩武看到投票后，朝着两位班主任直言问道。

韩武进入班级，求的是资源。

老师接纳韩武，要的是业绩。

两者各取所需。

韩武确信自己在测试中的表现，能为自己争取到更高的身价。

两位班主任欣赏韩武的直接，做出回复。

“韩武同学，今天的测试，我看到了你在矮人眷族培养方面的能力，如果你加入我的班级，我能为你提供一支不下万名矮人的队伍。靠着这支队伍，你必定能稳居年级前十，未来踏入一流高校不是梦。”

另一名班主任则说道：“核心眷族的培养才是最主要的，我手头有几件对虫族眷族非常有用的资源。你若是能加入我的班级，我助你完成蝗虫眷族整个种族的生命跃迁。”

两位班主任开出的价码都很高。

可在韩武看来，第二位班主任说的更有道理。

核心眷族才是最重要的。

“老师，还没请教您的名字。”韩武向第二位班主任问道。

“田文。”班主任田文回道。

韩武当即表示：“田文老师，我愿意加入您的班级。”

田文还未回答，一旁的秦爽跟着说道：“田文老师，我也愿意加入你的班级。”

后面的张晓龙紧接着说道：“田文老师，请让我加入你的班级。”

田文张大嘴巴，脸上又惊又喜。

一炮三响。

这是今年拿优秀教师奖励的节奏啊！