学生A:“算了算了,别提那家伙了,教书吧。”
回归正题,三人继续教孙楠宸,谁知道,事实并不按照他们所想的
()。
他们的教学水平没问题,不是原作者,也和原作者是一个组合。他们很快遇到阻碍。
他们这项发明根本不复杂,三名大学生自认为有手就会,教个几天差不多了。
差不多就是一天画图、理解原理和复杂构造。
一天动作实操,用螺丝钉和锤子组装他们的成品。最后一天写自己的设计思路、专利申请等材料。
换言之,这项技术教会孙楠宸后,孙楠宸需要怎么做?
他自己画一张图,然后自己组装东西,最后写自己为什么发明这个东西的心路历程,这样就算是“买断成果”了,他不仅可以自我洗脑,还能吹嘘这是我自己设计发明出来的东西。
别人不知道的话,会真以为这是他发明创造的。
这也不是剽窃,这是合理用金钱赎买。
结果就那么简单的事情,孙楠宸居然不会,他在原理那一步就卡住了,实操环节更是乱七八糟,画图水平十分稚嫩,不会用工笔绘图,更不会用游标卡尺等等。
三名大学生快气吐血了。
这不是有手就会吗!稍微读过高中理科就会了吧?
谁知道孙楠宸怎么学还是学不会。而孙楠宸学不会,导致一个什么结果?导致他们这仨大学生,每天都要来监狱报到。
这一刻三人才清楚知道,这笔钱为什么金额数量如此庞大,原来真不是好拿的。
他们这么努力当家教,自我感觉是头猪都要学会画图了,都可以报考大学,孙楠宸还是学不会。
三名大学生快急疯了。
他们在教书过程中,也能感觉出来:除了孙楠宸本身基础不行,是九年义务教育的漏网之鱼外,还有一点,这个大少爷的性格有问题。
明明是跟自己息息相关的东西,能帮助自己减刑,可面对他们三名老师,孙楠宸的态度就跟学校教室里坐的差生一般,爱听不听爱学不学。你努力教他游标卡尺怎么用,手把手教他画图,他也随便比划,主打一个敷衍。
这样的学习态度,他们怎么可能完成那白纸黑字合同上的那一条“技术转让人”必须教会“获得者”技术。
怎么能拿到剩下80%的尾款?
偏偏孙楠宸是谁,他是孙家的少爷。
是金主的儿子。一个祖宗。
他们三人再怎么生气憋屈,也打不得骂不得,只能窒息一般地认命了,他们不想被孙楠宸耗死在监狱里,他们三名年轻有为的学生反反复复进监狱,这像什么样子啊,像是提前熟悉未来自己所在地似的。
他们晦气地暗骂一声,心中下了一个决定:算了!我们自己来!
于是这一幕正是江雪律精神共振的地方,也是他发现,三名比他年长的大学生踏入深渊之门的原因。
那是一个何其忙碌奔波的场景,学生A开始画图,学生B组装东西,学生C在绞尽脑汁,把自己代入“孙氏集团少爷”的身份,奋笔疾书地书写着材料:你好监狱长,你好江州市专利局,我是孙楠宸,蓝泊山监狱里的一名犯人,我发明了一个实用新型专利,这项技术有利于社会,是我个人发明……
眉清目秀的大学生,自然有一手俊秀凌厉的好字,他们心甘情愿为孙楠宸当枪手,像教科书级别保姆一般帮他手把手作弊。
这一瞬间,他们从教授口中“前途无量”的大学生,变成未来的蓝泊山监狱罪犯。
命运啊。
永远充满无常。
他们动手之后,江州市同一片苍穹之下,扫黑除恶风暴也在行动。一群制服男女竖起手臂,他们之中,有人身穿黑色西装,笔挺昂扬的黑色搭配红色领带。有人身穿蓝色制服,领口是端正黑色领带。
一张张精神奕奕的脸上戴着口罩,手臂线条划出一个利落的弧度,他们敬了一个礼。
为首最前面检察长伸长手臂,高声道:“本次行动,蓝泊山监狱!”
“是!”齐齐落地。
正好有路人经过,见到这一幕,一个浑身激动,差点替他们念出某部大热电视剧里脍炙人口的台词,“我们是人民检察官,我们调查监督一切违法犯罪!”
不知道什么情况,但看了就是好燃。!