聽起來真的有一點……
一言難盡。
教室里也有人忍不住在偷偷笑,好在老師沒有說什麼。
第一節課就這樣過去,正當溫黎想趁著課間補一覺,有位男生卻突然走到他們面前,敲了敲他們的桌子。
「鄭老師讓你們兩個過去一趟。」
「現在?」溫黎問。
「對,現在。」
行,溫黎想要補覺的心情沒有得到滿足,怨氣加一。
等到了鄭斌辦公室,看到鄭斌手裡正拿著兩份成績單。
一份是溫黎的成績,一份便是時一舟的成績。
溫黎微微翹起腳,想要看一看寫有對方成績的那張紙,只不過鄭斌似乎很不配合他,直接將對方那張紙放到最下面,這下溫黎是什麼也看不到了。
「時一舟同學上課還習慣嗎?」鄭斌先是友好的問了一句。
「習慣,謝謝老師關心。」
鄭斌和藹地笑了笑,「有什麼事就來找我,或者找溫黎,別看他平時一副不正經的模樣,但做起事來,還是挺靠譜的,也是個熱心腸。」
嗯……
溫黎很是滿意地點了點頭。
就得這樣宣傳他,溫黎心情大好,剛才因為不能補覺而積累的怒氣值瞬間消散,喜悅值加一。
「老師,你找我們來,有什麼事啊。」溫黎問。
鄭斌聞言又拿出了那兩張成績單,分別遞給他們兩個。
溫黎如願以償地拿到了時一舟的成績單。看到對方成績時,眼睛一亮,這成績轉到他們班,溫黎是佩服的。
就是英語差了點……
溫黎不禁又想起剛才上英語課時,對方的樣子。那樣的學習方法還能考個九十分左右,似乎也已經很厲害了。
「你們兩個呢,剛好互補,時一舟同學就英語差,而溫黎呢,就英語好。」
溫黎聽到這話可不滿意了。
你管這叫互補?
況且,他哪有隻有英語好!只不過跟英語比,其他科目稍稍遜色了那麼一點。
而已……
不過,作為在鄭斌手底下待了兩年的學生,溫黎對他的套路還是摸得一清二楚,他還沒等鄭斌說話,便先一步說道,「那老師你的意思是讓我幫時一舟同學補習英語?」
「對。」鄭斌笑著點點頭,臉上一副你真了解我的得意感,「我打算讓你們兩個成立互助小組。」
「那他幫我補習哪科?不會是除了英語其他全部吧?」
溫黎自己說著都覺得略不公平了些。