“今天上午你离开之后,小陈就找了过来。”
“这小子质问我,为什么要处分你。”
“看得出来,小陈对你还是十分有好感的。”
“呵呵……”
何明亮闻声,内心十分感动,哪怕生性平淡不爱表达,但此时却也沉默的有些感慨。
比起陈恭对自己的帮助,他那点事儿,算得了什么呢?
“你可能不太清楚,我和小陈比你认识的早。”
“这个生化关于三羧基循环的课题呢,也离不开小陈的帮助。”
“这一次,他可是极力保你了,为了你,差点退出课题组啊!”
“你这一次,一下子要参与两个课题中来,一个是三羧基循环的,一个是要负责教学改革,还要兼顾教学工作,压力有点大,但是……我觉得,你需要这样的机会。”
对于何明亮而言,说是大器晚成,也不为过。
他是真的肚子里有东西的。
只能说是……怀才不遇罢了。
这从来都不是一个绝对公平的世界。
就比如这一次……
若不是陈恭,自己可能真的去了职工医学院了。
哪怕现在不去,以后……不也得去吗?
在高校,不升即转,已经成了定律。
想到这,何明亮都感觉一切如梦似幻一般精彩。
而该摆弄着一切的幕后正主,不是主任,不是院长,而是陈恭!
从杨院长的口中,他可以听出来杨广业对于陈恭的态度。
并非是上级赏识下属,老师欣赏学生的那种感情。
而是……一种近乎于平等,可以平等对话的关系!
这就耐人寻味了。
一个学生,竟然已经足以影响基础医学院决策层,这是何等的神奇?!
太厉害了!
何明亮不傻,他能不知道这一切有多难吗?
正如杨广业所说的那一番话。
一个学生能威胁到一个院长?
这简直是天方夜谭。
这一切,是建立在学术平等,相互尊重的基础上的。
而且,这个教学改革课题。
第一负责人是杨广业。
第二负责人就是陈恭!
自己是主要参与者。