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第334章 332物理（第3页）

方以智放下茶杯拱手：「一家之言而已。」

通幾：貫穿一切事物的內部規律。

質測：觀察研究事物的形態表現。

趙瀚話鋒一轉，問道：「如何聯繫通幾與質測呢？」

方以智想了想，回答說：「實證。」

趙瀚翻開草稿正文，開篇看得他頭大，全是玄之又玄的天象和氣論。

趙瀚直接跳過不看，去閱讀「光論」。

方以智認為，天凝聚其陽屬性精華，形成太陽。月亮和群星，以及世間萬物，包括人類，都在使用太陽光。

這些論述，半錯半對。

月亮確實在借用太陽光，但繁星卻是自己發光。草木確實依賴太陽光，但人工引火卻不是太陽光的再現。

接下來，方以智把光的反射和折射，統稱為「轉光」現象。

天文學內容很有意思，方以智認為，天圓地方只是闡述天地之德。地體就像一顆被吹起來的豆子，居於宇宙的中央。

好吧，地心說。

趙瀚沒有繼續往下看，合上書稿說：「我認為研究物理，通幾與質測並行，若不能進行實證，則最好不要著書立說。此誤人誤己也。」

方以智有些不服氣，問道：「總鎮覺得哪裡論述不對？」

「陰陽五行，最好不要摻雜其中，更不能直接視為通幾（萬物規律）。」趙瀚說道。

方以智反問：「陰陽五行難道是錯的？」

趙瀚解釋說：「不論是對是錯，先不要去管它，也不要什麼都往陰陽五行上面去套。」

看完《物理小識》的第一篇，趙瀚總算知道哪裡出了問題。

方以智受傳統宇宙觀影響太深，上來就用陰陽五行闡述宇宙，直接把物理世界的框架給搭錯了。沿著這條路往下走，很難搞出現代科學，反而西方那套方法更有用。

見方以智不說話，趙瀚問道：「你會數學、幾何嗎？」

「會。」方以智點頭。

趙瀚引導道：「萬物通幾，何不用數學來表達？」

「數學如何表達？」方以智感到迷惑。

趙瀚指著面前的硯台，笑道：「先從最簡單的現象研究，比如這方硯台。我推了它一下，它為何會動？」

方以智皺眉道：「受力自然要動。」

「它受了什麼力？」趙瀚問道。

方以智回答說：「總鎮手指的助推之力。」

趙瀚問道：「既然受力，為何停下？」

方以智回答：「總鎮不再推它，它便不再受力，自然就停下了。」

趙瀚再問：「可我助推之後，手指已經放開，它為何還要繼續動上一段距離？按理說，在我手指放開的時候，硯台就應該立即停止才對。」

方以智陷入沉思。