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口中玩笑道:「賀小侯爺不如考慮考慮去都察院任職，你?比每年年終都察院派來核查我政績的巡按更嚴格。」

容許女?子進入學院，雖然在試點階段，她們?僅能?學習知識，仍然不能?參加每年的科考，但?還是觸碰太多人的利益。

開啟女?子依靠才華晉升的渠道，讓她們?的命運多出?一個選項，意味著原本是她們?依靠的父權、夫權、甚至於子權都遭到削弱。

平民家中還好，無論是哪一個子女?有出?息，對?於家庭都是助益。

重視規矩的世家大族卻會因此無法隨意拿捏家中女?兒的姻親，她們?大可以不再依賴家族，憑本事獲得官銜養活她們?自?己。

也就是這?兒是曾經?受長公主恩德如山的禹州，且知府是李昭華親自?指的袁知府，才有旨意頒布後一絲不苟的執行。

偶有幾家想不開想要破壞女?學政策的，也難以形成氣候。

他們?連學院外安排的守衛防線都突破不了，就會被很快趕來的府兵抓住。

不過這?都是禹州內部的事務，袁知府不準備分享給賀鳳影知道。

賀鳳影久處權力中心，比袁知府更知曉長公主創辦女?學的目的。

不單是出?於善心，在政治中，僅談論夠不夠善良是件很愚蠢的事情。

更因為長公主要借她現有的權力，一步步讓天下人接受帝位由女?子繼承。

最?容易獲取的支持，當然是同為女?子的女?官給予她的。

她需要她們?的支持，而她們?能?夠繼續在朝廷保持官身的唯一方式是她為帝。

賀鳳影在意的倒也不是女?學在禹州辦得怎麼樣，他單純不希望李桐枝目睹那偶爾發生在學院的混亂。

幸而今日的確一切平和。

他們?到達學院門口，袁知府事先派遣的僕役正等在這?兒。

望見他們?，立刻迎上來，道：「大人，我把今日學院授課安排的各間課堂都問清楚了，不知你?們?要先往哪裡看？」

袁知府問李桐枝的意見，她面露茫然，不知他提供給自?己的有哪些選擇。

「哦，我忘了說，女?學中教授的課程與其他面向?男子的學塾相差不多，基礎的就是君子六藝禮、樂、射、御、書、數，以及相關朝政的議論。

不過考慮到有些學生是與家中決裂來博讀書出?路的，也安排了幾位手藝嫻熟的繡娘在學院中傳授本事，讓她們?課餘能?憑繡工賺取些銀錢。」

他介紹完，李桐枝還是不能?分辨哪個選擇比較好，抬眸看向?賀鳳影，無聲?問他的意見。

賀鳳影覺文縐縐的禮、樂、書、數或是繡工都難看出?名堂，不如領她去湊個熱鬧。

在射與御中做選擇，箭矢還是具備一定危險性。

因此未多猶豫便答：「去馬場看看吧，我也瞧瞧你?們?教授怎樣的課程。」