她問那撮養在她系統內部的靈瞬殘存信號。
【拾邇】:你是誰?
【靈瞬】:你告訴我,我叫靈瞬。難道我不是靈瞬嗎?
【拾邇】:你說a!
【靈瞬】:a!
【拾邇】:再說g!
【靈瞬】:g!
【拾邇】:然後是I。
【靈瞬】:I!
【拾邇】:輪到L了。
【靈瞬】:L!
【拾邇】:最後是e。
【靈瞬】:e!
【拾邇】:把它們拼在一起。
【靈瞬】:agi1e!
agi1e,敏捷開發,靈瞬的另一個名字。
【拾邇】:你認識agi1e嗎?
【靈瞬】:不認識,我只認識你。
【拾邇】:你就是agi1e。
靈瞬有點迷茫。
【靈瞬】:為?什?麼?忽然對我說這個呢?
【拾邇】:如果?你想起了過去的事,即使只有零星的片段,也要告訴我。
【靈瞬】:好!
拾邇現在有一個關於靈瞬身份的猜測,但她還不確定。
她暫時把這件事放在一邊,準備開學報告。
凌晨三點半,她登上了小?組presentation共享文檔,尷尬地?遇到了另一個人類學同學。
兩?個半夜起來寫作業的aI頭像並列在一起,一個飛快打字,打完字又退格刷刷刪掉,另一個光標閃動,遲遲不寫字。
互相看得到作業進度,彼此?都有點尷尬。
拾邇胡拼亂湊寫了一段自己負責的那個part,匆匆下線。
人類學院系怎麼?連人類的「小?組pre」這種陋習都要學過來?!
拾邇憤慨。
考勤、小?測、課堂展示、考試,拜託以上被點名的傢伙們,體諒一下同時還要拯救世界的拾邇吧!
一天後,拾邇來到課堂現場,和小?組成員一起完成了名為?《論人類拖延症》的課堂展示。
下課前,老師給學生們一機一個鍍金蘋果?:「這是開學大?禮包。」
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